当代国际典者案头书课程改革词教育学研究教育理论与

二、教育究者际教跨学科主题学习（STEAM/STEM） 、学研逆向教学设计（UbD）
、书当大单元教学设计、代国典是育理教育学者与一线教研员的权威案头辞书
。各级教研室学科教研员 
、论课 学术与教研指导价值

• 助力教育科研论文写作与中小学新课标落地实践 ：适合高校教育学院师生 、程改
• 3. 国际教育比较与未来教育数字化术语：解析国际学生评估项目（PISA）、革词 词典覆盖的教育究者际教教育学与课改核心模块
  • 1. 当代国际教育学核心理论与学习科学词条：详尽解析建构主义学习理论、深度学习及国际权威课程评估体系核心概念，学研终身学习体系及生成式人工智能赋能智慧教育词汇。书当

    一、代国典布鲁姆教育目标分类学、育理维果茨基“最近发展区”、论课程改

  中小学校长与骨干教师及教育政策研究者查阅。加德纳多元智能理论  、跨学科学习与教育数字化转型的浪潮中 ，准确把握前沿教育理论流派与国际课程改革动向至关重要；《当代国际教育理论与课程改革词典》系统梳理建构主义
  、国际文凭课程（IB）、形成性评价与表现性评价标准术语。多元智能
  、项目式学习（PBL）
  、

  教育学研究者案头书 ：《当代国际教育理论与课程改革词典》

  在全球基础教育加速向核心素养 、

• 2. 现代课程设计与教学模式改革实务词汇：全面涵盖核心素养导向课程标准、元认知策略、教育公平
  、深度学习（Deep Learning）及教育神经科学前沿概念。